菜菜子

好呷的讀書法,功課攏免驚!

讀書,一定是許多人頭大、痛苦的回憶。小時候,為了考試而讀書,長大後,為了工作而讀書,好像人生都離不開讀書。但讀書真的這麼難嗎?其實只要找到適合自己的讀書方法,讀書也可以很輕鬆、有趣喔!
好呷的讀書法,功課攏免驚!

本文將和你分享 10 個好呷的讀書法,讓你從此不再討厭讀書,還能輕鬆吸收知識,讓功課不再是夢魘!

目錄

  1. 找到你的學習風格
  2. 設定明確目標
  3. 循序漸進,分段學習
  4. 善用時間管理
  5. 培養閱讀習慣
  6. 重點標記與整理筆記
  7. 主動複習
  8. 多元學習方式
  9. 找讀書夥伴
  10. 適時放鬆與休息

好呷讀書法大公開

1. 找到你的學習風格

每個人都有不同的學習風格,適合別人的方法不見得適合你。找出自己的學習風格,才能找到最有效率的讀書方法。

學習風格大致可分為:

  • 視覺型學習者:喜歡透過圖表、影片等視覺化的方式學習。
  • 聽覺型學習者:喜歡透過聽講、討論等聽覺化的方式學習。
  • 動覺型學習者:喜歡透過動手做、實驗等動態化的方式學習。
  • 讀寫型學習者:喜歡透過閱讀、寫作等文字化的方式學習。

2. 設定明確目標

讀書前先設定明確的目標,知道自己要學什麼、要達到什麼程度。這樣才能針對目標選擇適合的材料,避免漫無目的地讀書。

目標的設定要具體、可衡量、可達成。例如:「我要在一個月內看完這本書,並能夠寫出 10 個重點。」

3. 循序漸進,分段學習

一次接收太多資訊,很容易感到疲倦和混亂。因此,建議將學習內容分段,循序漸進地學習。每次只專注於學習一小段內容,吸收完再繼續下一段。

例如:一本書分為 10 章,可以分成 10 次學習,每次學習 1 章。

4. 善用時間管理

時間管理是讀書的關鍵。善用時間,才能在最短的時間內學到最多的東西。

可以使用番茄鐘工作法,每隔 25 分鐘工作,休息 5 分鐘。或是根據自己的作息時間,安排固定的讀書時段。

5. 培養閱讀習慣

閱讀是吸收知識、培養思考能力的重要途徑。養成閱讀習慣,不論是課外讀物、新聞雜誌,都能幫助你提升閱讀理解力。

建議每天至少閱讀 30 分鐘,挑選自己有興趣的主題,讓閱讀成為一種樂趣。

6. 重點標記與整理筆記

在閱讀或聽講時,標記出重點內容,並整理成筆記。這樣不僅能幫助你快速複習,還能加深印象。

筆記要簡潔明瞭,重點式的整理,才能有效率地複習。

7. 主動複習

學習後的幾天內,主動進行複習,能幫助你鞏固記憶。複習時可以透過以下方式:

  • 再讀一次筆記
  • 練習題目
  • 嘗試用自己的話解釋所學內容

8. 多元學習方式

除了傳統的閱讀和聽講外,也可以採用多元的學習方式,例如:

  • 觀看影片
  • 參與小組討論
  • 做筆記
  • 畫圖表
  • 模擬情境

不同的學習方式可以刺激不同的感官,幫助你更有效地吸收知識。

9. 找讀書夥伴

找一個志同道合的讀書夥伴,可以互相討論、激勵,讓讀書過程更有趣、有效率。

讀書夥伴最好是學習風格互補的,例如一個是視覺型,另一個是聽覺型。這樣可以互相補充,學習成效更佳。

10. 適時放鬆與休息

讀書固然重要,但適時的放鬆與休息也是必要的。長時間用腦,會降低學習效率。

建議每隔一段時間休息 5-10 分鐘,起身動一動,讓大腦休息一下。也可以做一些讓自己放鬆的事情,例如聽音樂、運動、和朋友聊天。

整理表格:好呷讀書法比較

讀書法 特色 適合對象
視覺型學習 透過圖表、影片等視覺化方式學習 視覺敏銳、喜歡圖像的人
聽覺型學習 透過聽講、討論等聽覺化方式學習 聽覺敏銳、喜歡討論的人
動覺型學習 透過動手做、實驗等動態化方式學習 肢體協調、喜歡實作的人
讀寫型學習 透過閱讀、寫作等文字化方式學習 閱讀能力強、喜歡文字的人
番茄鐘工作法 每隔 25 分鐘工作,休息 5 分鐘 容易分心、喜歡短時間專注的人
主動複習 定期複習已學內容 記憶力較差、喜歡鞏固記憶的人
多元學習方式 採用不同的學習方式 學習風格多變、喜歡新鮮感的人
讀書夥伴 與他人一起學習、討論 喜歡互動、善於合作的人

外部推薦連結

常見問題

Q:我時間不夠,怎麼找到時間讀書?

A:善用時間管理,安排固定的讀書時段。利用一點一滴的時間,例如通勤、等公車的時間,可以拿來閱讀或複習筆記。

Q:我很容易分心,怎麼專心讀書?

A:營造一個良好的讀書環境,避免噪音和干擾。使用番茄鐘工作法,強制自己專注於學習。

Q:我讀了很久,但還是記不住,怎麼辦?

A:可能是學習方法不對。尋找適合自己的學習風格,並輔以多元的學習方式。主動複習也很重要,有助於鞏固記憶。

Q:讀書真的好無聊,怎麼辦?

A:挑選自己有興趣的主題來讀。也可以嘗試不同的學習方式,讓讀書過程更有趣。找一個讀書夥伴,互相討論、激勵。


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